L’idea progettuale parte dalla convinzione che la scuola di oggi, più che in passato, necessita di docenti che, oltre ad avere competenze teoriche e tecniche delle discipline, abbiano anche capacità progettuali, acquisiscano un abito professionale mediante una continua riflessione sulla pratica e sull’esperienza dell’insegnamento, rafforzando capacità operative di progettazione, innovazione, di gestione del processo di insegnamento e di relazioni interpersonali, in termini di competenze sociali, sensibilità emotiva, in rapporto al contesto-scuola in cui operano e per mezzo di una continua interazione tra colleghi che concorrono per il raggiungimento di medesimi obiettivi

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